Non verbal ne signifie pas non communicatif

Démystifions d'emblée un mythe : les enfants non verbaux ne sont pas silencieux. Ils sont expressifs. Ils sont visuels. Ils sont physiques. Ils ont beaucoup à dire, mais ils ne le font pas en phrases complètes.

Voici quelques façons dont les enfants peuvent vous dire qu’ils doivent y aller (ou qu’ils y sont déjà allés) :

• Passer d'un pied à l'autre
  
• Accroupi ou caché
  
• En montrant leur couche-culotte ou leur culotte d'incontinence
  
• Signer, grogner ou vocaliser
  
• Tenir leur devant ou leur derrière
  
• Te conduire aux toilettes
  
• Agir différemment juste avant ou après avoir fait pipi ou caca
  

Il n'est pas nécessaire de parler couramment pour commencer l'apprentissage de la propreté. Il suffit d'établir un plan de communication adapté à votre enfant.

Oubliez les « beurk » : la langue est importante

Même si votre enfant ne parle pas, il vous écoute toujours. Il absorbe la façon dont vous parlez de son corps et de ses besoins, surtout dans les moments de vulnérabilité, comme les fuites ou les nettoyages salissants.

C'est pourquoi il est important de garder un langage respectueux, simple et neutre .

Au lieu de cela :

• « Le caca, c'est dégoûtant ! »
  
• « Beurk, quel désastre ! »
  
• « Tu es trop grand pour les couches. »
  

Essayez ceci :

• « On dirait que tu as fait caca. On va nettoyer. »
  
• « Tu as fait pipi/caca. Ça arrive. On réessaiera la prochaine fois. »
  
• « Votre corps apprend et vous vous en sortez très bien. »

L'objectif ? Instaurer la confiance. Pas la honte. Votre enfant doit se sentir en sécurité lorsqu'il demande de l'aide (par tous les moyens possibles), sans craindre d'être jugé pour ce qui est naturel.

Aides visuelles : leurs nouveaux meilleurs amis

Si votre enfant apprend mieux grâce aux images, aux routines ou à la répétition , vous n'êtes pas seul. Les aides visuelles changent la donne dans la salle de bain.

Essayez d'utiliser :

• Tableaux de routine pour les toilettes : Images montrant chaque étape (baisser le pantalon, s'asseoir, s'essuyer, tirer la chasse d'eau, se laver les mains)
  
• Minuteries visuelles : Aidez-les à savoir combien de temps rester assis sur les toilettes
  
• Cartes illustrées ou PECS ( Système de communication par échange d'images) : Pour « toilettes », « tout est fait » ou « à l'aide ».
  
• Signes ou gestes de la main : Cohérents, clairs et répétés
  
  

📥 Vous pouvez télécharger gratuitement des tableaux visuels d’apprentissage de la propreté sur des sites comme Autism Talk.

Placez des visuels à hauteur des yeux , surtout dans la salle de bain et la chambre. Entraînez-vous à les utiliser ensemble dans les moments calmes, et pas seulement en cas de fuite.

La communication est plus que la parole

Réussir l'apprentissage de la propreté ne signifie pas que votre enfant dise : « Maman, j'ai besoin d'aller aux toilettes, s'il te plaît. » Cela peut prendre la forme d'une tape sur le poignet, d'un aller-retour à la porte ou d'une petite danse improvisée. Tout cela est valable et important.

Vous ne leur apprenez pas seulement à faire pipi sur les toilettes, vous leur apprenez également :

• Comment reconnaître les signaux du corps
  
• Comment demander de l'aide
  
• Comment suivre une routine en plusieurs étapes
  

Et ces compétences perdurent, même si le langage verbal prend plus de temps à acquérir. Il ne s'agit pas de forcer la parole, mais de proposer des outils.

Aidez les parents et les tuteurs à se connecter (et non à parler par-dessus)

Parfois, il est tentant de combler chaque silence par des explications ou des encouragements. C'est tout à fait humain, et vous vous en souciez profondément. Mais dans l'apprentissage de la propreté, les pauses sont essentielles . Elles donnent à votre enfant le temps de réagir à sa manière.

Voici comment vous connecter :

• Comptez jusqu'à cinq avant de répéter une question
  
• Observez le langage corporel de votre enfant plutôt que simplement ses paroles.
  
• Utilisez une instruction à la fois (« Baisse ton pantalon » au lieu de « OK, maintenant baisse ton pantalon, assieds-toi sur les toilettes et on verra si quelque chose sort ! »)
  
  

Les adultes qui soutiennent peuvent dire :

• « Tu désignes les toilettes. Allons-y. »
  
• « Je vois que tu croises les jambes. C'est l'heure d'aller aux toilettes ? »
  
• « Voulez-vous de l’aide ou voulez-vous essayer par vous-même ? »
  
  

Vous êtes leur guide, pas leur narrateur. Laissez-les vous guider.

Scénarios du monde réel (de familles qui comprennent)

Voici comment quelques parents et travailleurs de soutien recadrent les moments courants de l’apprentissage de la propreté :

👨👦 Parent d'un enfant autiste de 4 ans, non verbal :
Avant une sortie :
« Voici ta carte des toilettes. On y va maintenant avant de mettre nos chaussures. »
L'enfant tape sur la carte. Ils vont ensemble.

👩👩👦 Maman et assistante sociale avec un enfant de 6 ans présentant un retard de développement :
Au ramassage scolaire :
« As-tu fait pipi aujourd’hui ? »
[L'enfant ne répond pas.]
« Je vais vérifier ton pantalon juste pour voir. »
Voix calme, sans chichis.
« Sec ! Super. Si tu as envie de faire pipi bientôt, montre-moi la photo des toilettes. »

👨🦱 Un père avec un enfant de 5 ans utilisant un tableau visuel :
L'enfant commence à danser autour
« L’heure des toilettes ? »
Ils désignent la première étape du tableau et se dirigent vers la salle de bain.

Ces scénarios ne sont pas parfaits, mais ils sont réalistes, adaptables et fondés sur le respect.

Le support produit peut également vous aider

Pendant que votre enfant apprend les ficelles du métier, vous avez besoin d’une protection contre les fuites qui suit le rythme , sans ajouter de volume, de stress ou de honte.

Les tractions Nundies sont :

• Facile à tirer vers le haut et vers le bas (surtout pendant l'entraînement)
  
• Doux et confortable pour les enfants sensibles aux sens
  
• Haute capacité d'absorption pour les moments où le timing est encore délicat
  
• Disponible en différentes tailles pour tous les âges
  
  

Toutes les tractions Nundies sont testées dermatologiquement et marquées CE — sûres et confortables pour un usage quotidien.

De plus, nous avons une équipe de vrais humains (certains avec une expérience vécue) prêts à vous aider si jamais vous souhaitez échanger, augmenter la taille ou poser une question rapide.

Besoin d'aide pour choisir la bonne taille ? Contactez l'équipe Nundies ici.

Services de soutien aux familles en France

Vous n'êtes pas seul. Voici ceux qui sont à vos côtés :

• Autisme France – autisme-france.fr
  Plaidoyer national et ressources pour les familles et les enfants autistes.

• Service Info Autisme – 0800 71 40 40 / autismeinfoservice.fr
  Ligne d'assistance et conseils gratuits sur l'apprentissage de la propreté, les outils de communication et les défis quotidiens.

• Fédération Française des DYS – ffdys.com
  Conseils et outils pour soutenir les enfants neurodivers, y compris des routines et des visuels.

• MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées)
  Bureaux locaux qui aident les familles à accéder au soutien et au financement liés au handicap.

• SESSAD (Service d'Éducation Spéciale et de Soins à Domicile)
  Services de soutien spécialisés qui peuvent aider avec les routines comme l’utilisation des toilettes et l’hygiène.

Dernier mot

Votre enfant communique déjà. Vous l'écoutez déjà. C'est pourquoi vous êtes la personne idéale pour l'accompagner dans son apprentissage de la propreté, quelle que soit sa durée ou son déroulement.

Avec de la patience, des supports visuels, les bons outils et beaucoup d’encouragements, votre enfant peut développer sa confiance dans la salle de bain selon ses propres conditions.

Essayez Nundies sans risque.
Si ce n'est pas la bonne taille, nous vous aiderons à l'échanger ou à le rembourser - sans stress, sans honte.